敬愛的系主任：
您好！我是政治系大四的學生吳雨宸。首先恭喜您出任系主任！也感謝您願意在工作繁忙之餘負責本系的重要職務，相信未來在您的領導下，系上會有一番新氣象！也藉著這樣的時間點，希望能請教您一些有關政治系的核心問題，或者說是嘗試碰觸政治與教育本質的討論。在即將離開學校的這個時候，透過這次的分享，期望能給系上與未來的學弟妹們提供一些建議與回饋。
首先我想談論的是系上課程的內容安排，較多同學有所討論與表達不滿的部分，也正是他系學生或者外界對於本系的既有印象，政治系是在培養國會工作者及教導如何考取公職的地方，這樣的問題源自於系上所占為數不少的行政技能與制式化教學的課程，我並不完全否定這些課程的安排，技藝傳授也是學習的一種樣態，若能在過程中感受到歷史啟發的召喚，也能在政治上有進一步的學習。儘管如此，同學們的提問也非無的放矢，這些課程的比重，以及其中教學和評價的方式，的確可能使本系最終流於職前訓練所，而非學術研究的場域。
接著我想延續前段所提到的教學與評價的方式，討論大學課程在教授知識上是否有更理想的做法。大學作為跳脫日常生活形成的學習場所，是如同學術集合體的特殊存在。因此請容我大膽地說，老師僅僅是作為學術領域的先行者，在教學上不應以馴服、統治或訓練的方式來安排，更應該開啟與學生討論與對話的管道，我認為這樣的做法不但更為契合本系的核心，即是政治學的研究，也能在云云科系中顯露出獨有的系所特色。
最後我想請教您本系目前、以及在您未來的規劃下的知識傳統為何？正如這封信前半段所述，本系的開設課程中，技藝學習的份量著實不少，而政治學與政治思想的學分原本已不多，有些同學甚至對其避之唯恐不及。我身為一名學習政治學只有四年的大學生，尚無法談論政治教育，也無法清楚描繪政治系應有的知識傳統，但參考Michael Oakeshott對這一主題的論述，政治作為早已存在社會中的活動，參與政治活動必要的對話，以及在哲學研究中的假設，皆可透過傳統來學習，在此基礎下，對於相關技藝的運用也會更加得心應手，因此如何強化本系在傳統、歷史、思想的教學內容與傳授方式，或許是一個理想且有效的方向。
正如我過去信件始終抱持的想法，我也樂觀地相信，選擇進入本系的學生已具備接受學習的狀態，不可否認地有部分同學是在升學體制下的次要選擇而進入政治系，但是次要選擇也有許多選項，之所以選擇本系必然是對政治與人文學習有所感召，如何正確引導同學們學習政治，使其未來無論在何領域都保持作為人的追求，是我認為政治系作為大學獨立科系應當且必須提供的教育。
恭敬
道安
學生 吳雨宸 敬上
二零二一年六月十七日
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