06/11遠距課堂

 

上課新連結

• 六月十一日及十八日的上課連結：https://meet.google.com/cvt-inns-wvo，請同學準時上課，全程錄影。課後待Google處理完畢，將自動上傳並儲存至雲端硬碟。

關於遠距授課

• 為配合學校決定（五月十七日至五月二八日採遠距教學），本課程將努力配合，五月二一日的課程將試透過Tronclass用Microsoft Teams授課。然先前並無類似經驗，若遇狀況不順暢或同學另有想法，將採每週作業加指定問答，以確認和協助修課同學的學習狀況。若有任何變動，以訊息或電郵通知，請修課同學務必在上課時間維持上線狀態。
• 每週上課時間，授課教師會在D632候駕，若同學有任何學習上的需求或想法，歡迎戴上口罩前往交流。

關於作業二

1. 前次宣布延後一週的作業展演二，按原訂計畫於五月七日進行。至遲於五月六日下午六時前完成貼文。
2. 請參考「古典政治哲學與自由教育」一文完成作業二，並準備上台分享。 

甚麼是自由教育

1. 按Leo Strauss的主張，自由（博雅）教育為甚麼有能力及如何造就出合乎原初意涵的民主政體—普遍貴族制（a universal aristocracy）？
2. 你認為，從事自由教育的教師需要甚麼起碼條件？政治學與自由教育的關係？

• 繳交期限：至遲於四月二十九日18:00前完成貼文（以部落格系統時間為準），切勿逾時貼文，標籤處請附上完整的中文姓名即可，謝謝合作。

志業政治家的人格條件

1. 韋伯就志業政治家所設定的三項人格條件對應著什麼樣的政治觀？（另一種問法：對韋伯而言，為甚麼必須具備熱情、責任感和判斷力才有資格以政治作為一項志業？）你同意？
2. 如何養成韋伯所期許的熱情、責任感和判斷力，或者集三者於一身乃偶然、機運、天賜，非人力所及？
3. 就維繫健全的民主政體而言，志業政治家是不可或缺的、重要的或正好相反（敵、友或無關）？

• 授課進度所列的四次作業的繳交期限為前一天下午六時，（以部落格時間為準，切勿遲交，強行貼文），請在標籤處附上完整且正確的中文姓名即可。
• 即日起，無論放假與否，若安排其他作業，繳交日期為題目發佈後下週上課前一天（週四）下午六時，其他規則同上。

授課進度

• 敎材連結https://drive.google.com/drive/folders/0B1VJmnkVGIyCVElmN2dQVTBZNUk

週次 Wk	日期 Date	課程內容 Content	備註 Note
1	2/26	導論：在當今臺灣，政治如何及可能作為一項志業？政治學如何及可能作為一項志業？
2	3/5	韋伯：兩篇關於志業（Vocation）的演說（1）
3	3/12	韋伯：兩篇關於志業（Vocation）的演說（2）
4	3/19	韋伯：兩篇關於志業（Vocation）的演說（3）
5	3/26	韋伯：兩篇關於志業（Vocation）的演說（4）
6	4/2	放假
7	4/9	作業展演（一） →「寫給系主任的一封信：讀韋伯關於志業的兩篇演說之心得分享」	繳交作業一
8	4/16	施特勞斯（Leo Strauss）論自由教育（1） →「什麼是自由教育？」（What Is Liberal Education?）
9	4/23
10	4/30	施特勞斯（Leo Strauss）論自由教育（3） →「論古典政治哲學」（On Classical Political Philosophy）
11	5/7	作業展演（二） →「寫給系主任的第二封信：古典政治哲學有助於正確地認識政治？」	繳交作業二
12	5/14	歐克夏（Michael Oakeshott）論教育（1） →Rationalism in Politics and Other Essays，「政治教育」（Political Education）
13	5/21	歐克夏（Michael Oakeshott）論教育（2） →Rationalism in Politics and Other Essays，"The Study of Politics in a University"（王奕凱）
14	5/28	歐克夏（Michael Oakeshott）論教育（3） →The Voice of Liberal Learning : Michael Oakeshott on Education，「學習的地方」（A Place of Learning）。（潘柏涵）
15	6/4	歐克夏（Michael Oakeshott）論教育（4） →The Voice of Liberal Learning : Michael Oakeshott on Education，「學習與教學」（Learning and Teaching）（龔育婷）
16	6/11	歐克夏（Michael Oakeshott）論教育（5） →The Voice of Liberal Learning : Michael Oakeshott on Education，「教育的事業及其障礙」（Education: the Engagement and its Frustration）（張哲毅），「大學的理念」（The Idea of a University）（周子筠）。
17	6/18	作業展演（三） →「寫給未來系主任的一封信：什麼是本系的知識傳統？本系的教學與學習依舊符合大學理念，而始終是個『學習的地方』（A Place of Learning）？」	繳交作業三
18	6/25	期末考：「寫給申請政治學系的高中生的一封信：關於我與東吳政治學系」	繳交作業四