什麼是自由教育

 1.按Leo Strauss的主張，自由（博雅）教育為甚麼有能力及如何造就出合乎原初意涵的民主政體—普遍貴族制（a universal aristocracy）？

Strauss 認為，原初意義的民主政體，是公民普遍含有德性與智慧的政體。而哲學是對最高級智慧的探求，也就是德性與幸福所在。而自由教育作為一種讀寫教育，使人得以接近偉大哲人留下來的遺產、聆聽偉大心靈之間的交談，走進哲學化思考。也就是追求卓越與完美。

2.你認為，從事自由教育的教師需要甚麼起碼條件？政治學與自由教育的關係？

    從事自由教育的教師，除了認知自己同時是老師也是學生之外。應該要拜訪過許多偉大的心靈，促成過許多不同的對話。最重要的是要能夠引導比他資淺的學生走入偉大心靈的殿堂，並持續追求美德與智慧。

    政治學是自由教育的應用。政治學使公民得以持續檢驗政體的體質、提供共體生活安排的各種選項。是在教育公民接近美德與智慧之後，如何將其付諸實現的學科。